Programs

Egy zenepedagógiai koncepció története

Az elmúlt 40 év alatt nemcsak a zene, hanem a zeneszerzés is alapvető paradigmaváltáson ment keresztül. Ennek illusztrálására nem elég bemutatni a kompozíciókat, mivel ezek csak implicit módon foglalják magukba azt az utat, mely a művek gondolatiságát, kérdésfeltevését illusztrálja. Zeneszerzői tevékenységemet ezért pedagógiai kutatásaimon keresztül tudom legjobban bemutatni.

A székfoglaló előadás kerete a 80-as évek közepén a párizsi IRCAM-ban indított kutatás története. A hangszintézis, a zenei mozdulatok elemzése és programozása, valamint a digitális hangszerek tervezése egy zenei kommunikációs módszer pedagógiájának eddig nem, vagy ritkán alkalmazott alap elemei. A hagyományos képzésen túl ezt a három területet javaslom egy komplex zenei fejlesztő pedagógiába integrálni:

1) Szenzoriális intelligencia fejlesztése (a hallgatástól a megértésig)

2) Az osztott intelligencia ember és gép között

3) A kollektív intelligencia (szociális virtuozitás) fejlesztése a kolletív szabad improvizáláson keresztül.

Ifj. Kurtág György a budapesti Zeneakadémián Petrovics Emil osztályában végzett, de az Új Zenei Stúdió volt rá legnagyobb hatással, amelynek már aktív tagja volt ez idő tájt. Mestereinek Eötvös Pétert, Mesías Maiguashcát és Grünwalsky Ferencet, valamint David Wesselt és Barre Phillips-et tartja. A párizsi IRCAM-ban dolgozott és részt vett Pierre Boulez Repons című darabjának amerikai turnéján. A bordeaux-i egyetemhez tartozó komputer zenei laboratórium a SCRIME alapító tagja. Zenepedagógiai kutatásai egy zenei kommunikációs módszer kidolgozása felé orientálták, az ebből készülő doktori disszertáció folyamatban van. Napjainkban a Barre Phillips által alapított európai improvizációs központ, a CEPI elnökeként a szabad improvizáció, mint autonóm művészet elismerését és egy interaktív archívum koncepcióját tartja legfontosabb tevékenységének. Felvételei a müncheni ECM-nél és a budapesti BMC Records-nál jelentek meg.